でもご両親のこ

　　新戰略以先前的框架和國家職業發展戰略為基礎，補充現有的國家課程大綱，並為所有參與職業發展的機構提供指導，以促進所有澳大利亞人的終身職業發展。

　　新的國家戰略確定了學校職業教育的六個主要目標----為學生開發可轉讓的技能，並確保他們為工作場所的未來做好准備;職業教育必須滿足所有學生的需要;學校之間的積極合作;教育和培訓提供者、雇主、家長和照料者以及更廣泛的社區;社區創造當地解決辦法，並制定靈活的途徑，以滿足學生雇主的需要;(b)確保人人都能獲得相關信息並積極參與;建立一個強有力的證據基礎。國家戰略將通過支持家長和照顧者在鼓勵企業與學校之間合作方面發揮重要作用，加強改善學校職業教育。

這是博士真實的人生際遇，然而他所受的挑戰與挫折不止如此，幾乎所有年輕人會犯的過失，他都無一倖免，只因為師父的引導，學會了如何轉移注意力與改變想法，培養出將危機變轉機的能力。

　　聯合國教育、科學及文化組織(教科文組織)在俄羅斯莫斯科舉行了關於2019年全球教育監測報告：移徙、流離失所和教育建設橋梁而不是圍牆的新聞發布會。這次活動由教科文組織總部和教科文組織教育信息技術研究所主辦。

　　“2019年全球教育監測報告”分析了世界各地有關移徙、流離失所和教育問題的證據，以便回答人口流動如何影響教育機會和質量，對移民和難民個人產生何種影響，教育如何影響移民的生活。

　　該報告深入探討了移民和流離失所的教育影響，以及各種形式的人口流動(國內和跨境，自願和強制，求職和繼續教育)。此外，該報告還審查了“2030年可持續發展議程”教育的進展情況。鑒於世界日益多樣化，該報告分析了教育如何促進包容性社會，幫助人們學會寬容和學會共存。該報告指出，平等地提供教育正在建立一座橋梁，以不平等的方式提供教育是移民，難民和接收社區之間的隔離牆。此外，該報告呼籲各國將教育作為改善移民和流離失所的工具，並為相關國家提供更好的機會。

大學 聯招及內地/臺灣/澳門學生招生章程：招收優秀學生前來就讀，大學校設有多項獎學金，歡迎海外同學申請。

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